Erasmus+ K101 HACIA UNA ESCUELA EMOCIONANTE

9-AGOST-2019 Quina llàstima que avui siga ja l'ultim dia de curs. La veritat és que ja estava agradant-me massa aquesta vida d'estudiant!!! I com no podia ser d'altra manera, avui està tot el dia plovent i s'espera que continue així tot el cap de setmana. Pel que fa al curs, avui , com el passat  divendres, hem fet una revisió de vocabulari però fent com un concurs entre nosaltres i després una autoavaluació. He de dir que he aprés moltes coses i que aquesta expeiència Erasmus ha sigut meravellosa!!!! Per a finalitzar aquest diari de la meua experiència en U.K vull compartir amb vosaltres una frase que m'agrada molt.  "Vive como si fueras a morir mañana. aprende como si fueras a vivir para siempre" Mahatma Gandhi

8-AGOST-2019 Avui, com a novetat puc contar-vos que hem anat una professora xinessa (de Macao) i jo a vore com donaven les classes dos professors de la nostra acadèmia a dos grup d'adolescents entre 14 i 17 anys. Aquestos alumnes eren de diferents nacionalitats i estan ací un parell de setmanes o 3 per apendre anglés. Les classes tenen lloc en el campus de la universitat, així que ens ha servit per a fer una visita ràpida per les seues instal.lacions. La classe en la que he estat jo, ha sigut de 90 minuts, però la veritat és que les activitas han sigut tan dinàmiques que als alumnes els ha passat volant. Aquesta experiència m'ha servit també per a agafar algunes idees a l'hora de preparar activitats per als nostres alumnes. Per altra banda, avui en la classe de CLIL , hem desenvolupat tota una unitat d'electricitat. Hem adaptat el text per a que els alumnes el puguen entendre millor, hem preparat les activitats de introducció a la unitat ( warmers) , les activit

7-AGOST-2019 Avui hem fet "Teaching pronuntation". És a dir, técniques per poder ajudar als nostres alumnes a que milloren la seua pronunciació. Cada nacionalitat té unes dificultats diferents a l'hora de pronunciar certs fonemes. També hem utilitzat una tècnica per a analitzar l'entonació d'un text.  Des del meu punt de vista, aquestes activitats estàn més enfocades per a profes d'anglés. De tota manera, com de tot s'apren, m'ha servit per a fixar-me més en aquells fonemes que solen ser més dificils per a nosaltres per les característiques de la nostra llengua. Per la vesprada he aprofitat per conèixer altra zona de la ciutat i la zona del riu. El riu Exe, és el que dona nom a la ciutat de Exeter. Aquesta part de la ciutat té molta vida i la gent ix a correr, fer bici, canoa, piragüisme....etc

6-AGOST-2019 Aquest matí hem seguit amb la rutina de les classes d'anglés. Esperava que vingueren estudiants nous al meu grup, ja que tots els dilluns entra gent nova i durant el mati fan l'examen de nivell per al dia següent incorporar-se a les classes. Per a sorpresa meua, ahir no vaig vore a cap espanyol però avui si que he coincidit amb una parella de professors d'Alacant, casualment de tecnologia i que també estan fent una mobilitat dins del projecte eramus del seu centre. Als espanyols no els ha tocat estar al meu grup, així que jo continue amb el grup original de 4 suissos ( una d'elles ja no està) i jo, és a dir, sóm 5 al grup i per aquest motiu després de tants dies junts i fent tantes activitats de conversa, la veritat és que ja ens coneguem prou.  En l'escola hi ha dos edificis principals, el de adults i el de xiquets. Hi ha molta gent que està fent el curs d'angles i al mateix temps té als xiquets en l'escola infantil i després tenen l

5-AGOST-2019 Després d`una setmana ja de curs, la veritat és que ja estic prou acostumada als horaris i a la climatologia anglesa.  Avui la sessió de metodologia ha estat molt interessant. La classe ha girat al voltant de com ensenyar i introduir nou vocabulari als alumnes abans de comencar un tema nou ( preteaching vocabulary) . Hem dissenyat i possat en pràctica moltes  activitats per a que els alumnes practiquen el vocabulari.  Hem fet un planning de com deuria de ser una sessio CLIL i ens ha donat alguns consells pràctics  com mai donar el text als alumnes abans de fer el vocabulari, fer una selecció de no més de 5-6  paraules que siguen les paraules clau que necessiten per a fer les activitats, mai llegir el text en veu alta, com recapitular el vocabulari sense que siga un llistat de paraules soltes, donar als alumnes l'oportunitat de corregir el deure primer en parelles abans de dir la solució en veu alta per a aquells que no tinguen tan bon nivell d`angles i es pugu

2-AGOST-2019 El mati d'avui ha sigut com un recordatori de tot el que hem aprés aquesta setmana. La veritat és que ja he omplit tota una llibreta d'apunts en llistats de paraules noves, expressions, etc....... Hem començat fent una activitat per autoavaluar-nos i al mateix temps avaluar al grup. Es feia per equips, cada equip escrivia amb un color i despres podiem contar la puntuacio de cada equip depenent del color del boligraf que haviem gastat.  Després hem fet una especie de quiz tambe per practicar tot el vocabulari nou. Han sigut activitats interessants per a fer amb els alumnes en les classes on es vol practicar vocabulari. Avui no he fet classe de metodologia pero l`escola ha organitzat una activitat per a visitar uns passadissos subterranis que hi ha a la ciutat d`Exeter. Els passadissos daten del segle SIV i formen un sistema únic en tota Gran Bretanya. Es van fer per ficar tot un sistema de canonades que transportaven a la ciutat l`aigua fresca que eixia

1-AGOST-2019 Avui les classes han seguit la rutina habitual de tots els dies. La primera part anglés amb expressions i vocabulari de diferents àmbits i la segona part de metodologia CLIL. Aquesta segona part ha sigut molt interessant ja que hem estat mirant alguns dels textos que utilitze jo a classe i com es poden adaptar als diferents nivells dels alumnes.  Hem estat parlant del temps que ha d'estar parlant el professor en classe , Teacher Talking Time (TTT) quan una assignatura s'imparteix en una llengua diferent a la llengua materna, i el Student Talking Time (STT).  També hem vist de quina manera s'han de donar les instruccions als alumnes per a fer qualsevol activitat, per a que éstes siguen el més clares possibles i no denen peu a confussió. I per últim hem estat mirant  diferents possibilitats per a distribuir i sentar als alumnes en classe tinguent en compte les diferents activitats que la professora m'ha propossat. Ha sigut un matí molt profitós!!!! 

30-JULIO L-2019 Una vegada més, m'he adonat de lo afortunada que sóc de tindre aquesta professió que em permet poder estar aci i poder tindre l'oportunitat de millorar el meu treball i al mateix temps el meu nivell d'angles. Durant la primera part del mati he assistit a una classe d'anglés on, igual que ahir, ha predominat la part d'expressió oral. Erem 6 a classe, 5 suïssos i jo mateix, els mateixos que ahir, alguns dels alumnes són estudiants universitaris que estan preparant-se el C1. A les 12:30h fem un descans i és l'hora de dinar. Avui m'ha pillat desprevenguda i com encara no tenia el xip de l'horari anglés, no he caigut que em pillava el dinar pel mig, així que no portava res per a dinar. La resta d'estudiants anaven perfectament preparats amb les seues fiambreres plenes de sandwichs, papes, xocolatines, pomes....etc......això és un suculent dinar per al 99% de la població anglesa. Res a vore amb una bona paelleta!!!! Després de sobrev