Erasmus+ K101 HACIA UNA ESCUELA EMOCIONANTE

4t dia. a Turku. 25/10/2018 Hui ha sigut un dia totament diferent. He estat en una jornada de directors de Turku. Ací el sistema funciona per localitats, de forma que l’administració local és responsable del sistema educatiu de la ciutat. Rep un pressupost que reparteix entre les escoles. En el   cas de Turku, uns 300 milions d’euros. Reunió directors Turku Cada any, el departament de Educació de la ciutat organitza una jornada per a tots els directors i jo he tingut la sort de poder anar. Un dels objectius d’esta jornada és arribar a acords sobre determinats aspectes de funcionament i sobre els objectius comuns de millora. Els directors opinen, se fan votacions etc, i d’esta forma, col·laborant entre tots, es van introduïnt millores en el sistema. Per a mi ha sigut molt impactant poder ser testig d’esta forma de treballar, ja que significa que els canvis en el sistema educatiu es fan desde la base i de forma col·laborativa. Amb Jyrki, el director de l'e

3r dia. 24/10 2018. He passat també tot el dia a l’institut. He tingut una entrevista amb uns alumnes, he estat en una classe amb la terapeuta (orientadora), i he participat en una classe de castellà. Telèfons dels alumnes durant les classes (quan no fan falta) A més a més Jyki, el director, m’ha continuat explicant aspectes del funcionament. Per exemple m’ha explicat com es fa l’autoavaluació del professorat, i com funciona un programa de practiques per a l’alumnat de 9 grau (4t d’ESO), en el que els alumnes pasen una setmana fent practiques en una empresa, comerç, etc que es busquen ells. Diu que és molt útil per a aquells que no tenen clar el que volen fer el curs següent. Un grupet d'alumnes de la classe de castellà i la profe Del dia de hui vull ressaltar el que m’ha passat amb una alumna en la classe de castellà. Esta alumna durant la primera part de la classe ha estat xarrant en la companya, i pareixia que no prestava atenció. Malgrat que quan la p

2n dia a Turku. 23/10/2018 En la classe de Biologia. Fixeu-se a la dreta He passat tot el dia a l’institut.  He assistit a una classe de Biologia i a una classe on van els alumnes inmigrants quan arriben  a l’institut. En esta classe hi havien uns 10 inmigrants. Amb dos professors. Els inmigrants quan arriben no van directament a les classes sinò que passen per esta aula per a aprendre l’idioma en la que estan de 6 mesos a un curs senser. He tingut també una xarrada molt interessant amb el director en la que m’ha mostrat les normes de l’institut, i m’ha explicat entre altres coses com organitzen els reforços, el programa d’esports de l’escola i com s’ha organitzant el nou currriculum en Finlandia. També he estat amb una tutora que m’ha explicat com fan l’autoavaluació i com s’organitzen per als exàmens per a evitar que s'acumulen. Classe d'inmigrants Amb el coordinador multiculural a la sala de profes  El que ressaltaría de hui é

Hola a tots desde Turku (Finlandia) Estic fent una experiencia de Job Shadowing a l’escola VASARAMÄEN KOULU. Es tracta d’una escola que equival a Primaria i a Secundària nostres, però que funcionen com dos escoles diferents ja que Primària i Secundària están en edificis independents. Hui el director de l’escola, Jyrki Välimäki, m’ha fet un tour. Pel matí hem estat a l’escola de primaria i per la vesprada a la de secundaria. He tingut l’oportunitat de parlar en varios professors i entrar a les seus classes. A nivell metodològic, fan activitats de llapis i paper, utilitzen llibres, projectors,etc, pero en canvi tot el que és el treball colaboratiu, projectes etc, està prou arrelat i ho fan de forma rutinària. M’ha cridat l’atenció l’ambient relaxat i lla llibertat en la que treballen, sembla que no tenen presa. També es prou impactant   el silenci en general.(que imagine será pel carácter nòrdic). Per a ells és molt important cada alumne i tenen molt present no sol

NUEVOS RETOS EDUCATIVOS: HACIA UNA ESCUELA MÁS EMOCIONANTE El IES Eduardo Primo Marqués inicia un nuevo Erasmus+ K101 El IES Eduardo Primo Marqués inicia este curso 2018-2019 un nuevo proyecto Erasmus + K101 bajo el título de " Nuevos retos educativos: hacia una escuela más emocionante ". Se trata del segundo proyecto Erasmus+ K101 que aborda este centro educativo con la finalidad de aprender y aplicar nuevas herramientas educativas que permitan crear una escuela más emocionante, motivadora y enriquecedora, tanto para los alumnos como para los profesores. Este ilusionante programa de movilidad del profesorado se centrará en varios objetivos: - GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN EL AULA - RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS - INTEGRACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS - DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL - ESTÍMULO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO - APLICACIÓN DE ACTIVIDADES MÁS MOTIVADORAS - MEJORA DE  LA AUTOESTIMA El fin último es contar con alumnos felices y profesores felices. Durant